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長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)集合
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)集合,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“盤(pán)旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。
3.了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn),感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
4.激起民族自豪感,產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固,感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì),體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)長(zhǎng)城的資料;多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、交流資料,導(dǎo)入新課
1、大屏幕展示長(zhǎng)城遠(yuǎn)景圖,配上音樂(lè)《長(zhǎng)城長(zhǎng)》。
2、學(xué)生展示收集的資料。
3、師談話導(dǎo)課:大屏幕上展示的是?歌曲中唱的是哪里?通過(guò)課前交流資料,同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)城已有了初步的認(rèn)識(shí),這節(jié)課讓我們一起走近——長(zhǎng)城,了解——長(zhǎng)城(板書(shū)課題)
二、檢查預(yù)習(xí),掃清障礙
1、檢查生字情況(課件出示生字)
?、僦该x
②開(kāi)火車讀
?、埤R讀
2、檢查詞語(yǔ)情況(課件出示詞語(yǔ))
?、匍_(kāi)火車讀
?、谛〗M讀
?、埤R讀
3、檢查通讀課文情況
①同桌互讀課文
?、谥该娜俗x課文,每人讀一個(gè)自然段
③指名評(píng)議誰(shuí)讀得最好
三、初讀感知,了解內(nèi)容
1、請(qǐng)大家快速瀏覽課文,說(shuō)說(shuō)通過(guò)朗讀和傾聽(tīng),課文什么地方給你留下了深刻的印象?(交流)長(zhǎng);高大堅(jiān)固。結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)。
2、如果用課文中的一句話概括一下長(zhǎng)城,你覺(jué)得應(yīng)該選哪一句?
3、課件出示最后一段(全班齊讀)。
師:為什么說(shuō)長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀課文,快速在文中畫(huà)出相關(guān)的段落或句子,可以在旁邊做上簡(jiǎn)單的批注。
四、細(xì)讀品味道,積累語(yǔ)言。
為什么說(shuō)長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡呢?誰(shuí)先來(lái)與大家一起分享你的收獲?
1、交流第一段。理解長(zhǎng)城的.“長(zhǎng)”和“蜿蜒盤(pán)旋”的特點(diǎn)。
師:這樣美而又有氣勢(shì)的長(zhǎng)城,讓我們情不自禁的發(fā)出了這樣的贊嘆:這樣氣魄雄偉的工程……
2、交流第二段。
?、倮斫忾L(zhǎng)城高大堅(jiān)固的特點(diǎn)。
?、谡f(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的構(gòu)造。
③(課件出示長(zhǎng)城近景圖)老師這里有一幅長(zhǎng)城的近照,這就是高大堅(jiān)固的長(zhǎng)城。誰(shuí)能看著圖向大家介紹長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)呢?
④那么怎樣做才能減少傷亡呢?
生1:在上面的瞭望口進(jìn)行觀察可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)敵情,當(dāng)敵人進(jìn)攻時(shí),躲在城
⑤師小結(jié):說(shuō)的太好了,同學(xué)們,長(zhǎng)城就是這樣用他那高大的身軀抵御了外族的侵略,保衛(wèi)了祖國(guó)的領(lǐng)土,像長(zhǎng)城這樣巧妙的設(shè)計(jì),在世界上是絕無(wú)僅有的。當(dāng)你知道這些得時(shí)候,你想說(shuō)點(diǎn)什么?師:是啊,像長(zhǎng)城這樣“長(zhǎng)”而“高大堅(jiān)固”的工程,在世界上是獨(dú)一無(wú)二的。讓我們?cè)谝源擞芍缘刭潎@:這樣……(最后一句)
3、交流第三自然段。
①師導(dǎo):千年的歲月,千年的滄桑,長(zhǎng)城以它無(wú)言的雄姿伴著青山依舊,成千上萬(wàn)的人,登上了長(zhǎng)城,百感交集,思緒萬(wàn)千,他們想到了什么?我們來(lái)讀一讀第三自然段,可以一邊讀一邊把自己感受最深的句子畫(huà)出來(lái)。
師:感受最深的是什么,誰(shuí)起來(lái)交流一下?
②體會(huì)修筑長(zhǎng)城的艱難。
?、叟錁?lè)范讀本段。
④生講孟姜女哭長(zhǎng)城的故事。
師:是的非常感人,這種勞動(dòng)不是一天兩天,而是日復(fù)一日,長(zhǎng)年累月,這樣的故事也不止一個(gè)兩個(gè),而是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的縮影。當(dāng)時(shí)修筑長(zhǎng)城的人十之八九一去不回,與父母妻兒生離死別,身心的痛苦不是我們能夠體會(huì)的。讓我們懷著對(duì)他們的崇敬再來(lái)讀讀這兩句,(齊讀最后兩句)。
師:這樣的城墻舉世無(wú)雙,這樣的雄偉工程世界少有,這樣的艱巨工程靠人力完成,歷史罕見(jiàn),這樣的精心設(shè)計(jì)使之易守難攻絕無(wú)僅有。這是勞動(dòng)人民智慧和血汗的——(齊)結(jié)晶。這就是我們的人民,這就是我們的長(zhǎng)城,這就是我們偉大的民族。
五、總結(jié)升華
(配樂(lè)播放長(zhǎng)城各方位資料圖)
1、師導(dǎo):同學(xué)們,我們的祖先用血汗和智慧,為我們留下了這筆光輝燦爛的遺產(chǎn)。萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里遙,此時(shí)此刻,你心中肯定有萬(wàn)語(yǔ)千言。就讓這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話交流一下!
2、長(zhǎng)城不僅震撼著我們,也震撼著全世界(出示課件)。美國(guó)前總統(tǒng)尼克松登上了長(zhǎng)城,他情不自禁的贊嘆道——只有一個(gè)偉大的民族,才能造得出這樣偉大的工程;法國(guó)總統(tǒng)密特朗這樣說(shuō)過(guò):沒(méi)到過(guò)金字塔就等于沒(méi)到過(guò)埃及,沒(méi)到過(guò)長(zhǎng)城等于沒(méi)到過(guò)中國(guó);美國(guó)總統(tǒng)克林頓這樣說(shuō):長(zhǎng)城是一個(gè)奇跡,一個(gè)偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡。
?。ù颂幗梃b優(yōu)秀案例,加深了孩子對(duì)長(zhǎng)城知名度的了解,更加能夠感悟出長(zhǎng)城的偉大、民族的偉大)
3、師:讓我們和作者、和世界偉人一起贊嘆:
?。R讀最后一段)這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
師:同學(xué)們?nèi)w起立,讓我們懷著對(duì)長(zhǎng)城的敬仰之情,一起為我們的長(zhǎng)城,為我們的民族驕傲、自豪:
(齊)我愛(ài)長(zhǎng)城!我愛(ài)中華!
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